課程介紹

課程背景

　　IE（工(gōng)業(yè)工(gōng)程）管理(lǐ)學在國(guó)外(wài)管理(®✘lǐ)學領域又(yòu)稱為(wèi)科(kē)學管理(lǐ)。是(s±₹ ‌hì)近(jìn)百年(nián)來(lái)世界實體(tǐ)經濟發展和(hé)進步★¶"的(de)催化(huà)劑。它起源于美(měi)國(guó)，被日(rì)♣π♣本成功應用(yòng)于企業(yè)管理(lǐ)全領域。豐田就(ji©∏ù)是(shì)一(yī)個(gè)鮮活的(de)例子(z€Ω♥ǐ)，他(tā)的(de)精益生(shēng)産是(shì)世界同類企業(yè)的(ᮧde)典範。為(wèi)什(shén)麽同行(xíng)們紛紛仿效，但(dàn) ↓成功者少(shǎo)之又(yòu)少(shǎo)，超越者幾乎為(wèi)零？原♥λ∞♦因究竟其實很(hěn)簡單：豐田以做(zuò)到(dào)全員( ¥Ω¶yuán)IE！而很(hěn)多(duō)企業(yè)在導入精益生(shēng)産的(de)時(≤•±✘shí)候卻連一(yī)個(gè)IE工(gōn∞"←g)程師(shī)都(dōu)沒有(yǒu)，還(hái)有(yǒu)的(±σ"de)企業(yè)甚至不(bù)知(zhī)道(dào≠♠€♠)何為(wèi)IE。
　　如(rú)果掌握了(le)IE這(zhè)門(mén)科(kē)學，管理(lǐ)者就(jiα∞©•ù)會(huì)把人(rén)的(de)一(yī)切不(bù)正常♥&看(kàn)成正常，把事(shì)物(wù)的(de)正常看(kàn)成不(bù)正常。∑•☆β企業(yè)就(jiù)不(bù)會(huì)單從(cóng)主觀角度出發去(qù)猜α©←​想問(wèn)題，而是(shì)從(cóng)事(shì)物(™•¥wù)本身(shēn)的(de)客觀規律出發去(qù)研究問(wèn)題。隻有✔★σ(yǒu)這(zhè)樣解決效率、成本、∏•β交期、安全問(wèn)題才會(huì)一(yī)勞永逸！
　　陳志(zhì)華曾師(shī)從(có®φ→ng)日(rì)本能(néng)率管理(lǐ)學會(huì)副會(huì→ ✔)長(cháng)、日(rì)本産業(yè)界國(guó)↕♣寶級人(rén)物(wù)小(xiǎo)川一(yī)野。并從(cóng)事(α↓←$shì)IE實踐工(gōng)作(zuò)和(hé)理(lǐ)論σπδ®研究十餘年(nián)。其開(kāi)發并主λ♣∏δ講的(de)《标準工(gōng)時(shí)與生(shēng)産線平衡管理(lǐ)實戰》與《IE（☆€♦工(gōng)業(yè)工(gōng)程）管理(lǐ)應用(yòng)實戰》在北(bσλ≈ěi)、上(shàng)、廣開(kāi)設公開(kāi)課持續十年(nián)之久，課程的(d$וe)實用(yòng)性和(hé)趣味性得(de)到(dào)了(le)國(guó)內(nèi)外•★(wài)學員(yuán)的(de)高(gāo)度認可(kě)。

課程收益

　更全面、更系統地(dì)了(le)解IE（工(gōng)業(y§∞$©è)工(gōng)程管理(lǐ)）的(de)全貌；
　更簡單、更深入地(dì)了(le)掌握IE在管理(lǐ)中的(deφ‌‍)應用(yòng)；
　更科(kē)學地(dì)規劃工(gōng>‌)廠(chǎng)或車(chē)間(jiān)的(de)布局與物(wù)流；
　科(kē)學地(dì)理(lǐ)順生(shēng)産計(jì)劃（生(shēng)産計(jì)ε≤劃的(de)15大(dà)要(yào)點）；
　如(rú)何讓工(gōng)作(zuò)從(cóng)勞動強化(huà)走向勞動改善；
　怎樣構建現(xiàn)場(chǎng)管理(lǐ)的(de‌☆¶)四大(dà)基石與實現(xiàn)“盯、挖、搶、省”；
　科(kē)學定位研發、工(gōng)藝、生(shēng)産、計(jì)劃、↓•車(chē)間(jiān)的(de)分(fēn)工(gōng)與合作(zuλλ↕ò)；
　輕松實現(xiàn)産能(néng)、品質、 ↓↑成本、交期、安全、士氣的(de)解決。

課程大(dà)綱

　第一(yī)講：工(gōng)業(yè)工(gōng)程(IE)★★$♣起源與意義

　　1、萬裡(lǐ)長(cháng)城(chéng)修建與IE的(de)起源
　　2、工(gōng)業(yè)工(gōng)程定義與兩大(dà)研究領域
　　3、21世紀企業(yè)管理(lǐ)發展的(de)若幹趨勢
　　4、IE在三個(gè)不(bù)同國(guóσλ)家(jiā)的(de)狀況
　　5、提高(gāo)企業(yè)利潤的(de)兩種最基本  →₩方法
　　6、企業(yè)行(xíng)為(wèi)價值的(de)基本标識（分(fēn≈•)析浪費(fèi)的(de)工(gōng)具）

　第二講：工(gōng)業(yè)工(gōng)程在工(gōng)作(zuò)中的(de)系統€​£應用(yòng)

　　1、不(bù)要(yào)頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳 (系統思維)
　　2、不(bù)要(yào)吃(chī)了(le)上(shàng)頓沒下(xià)頓 (計 ✘‍®(jì)劃思維)
　　3、工(gōng)作(zuò)需要(yào)徹頭、徹底、∞↓∏✔徹尾 (斷根原理(lǐ))
　　4、如(rú)何衡量自(zì)己和(hé)工(gōng)作(zuò)₩±本身(shēn)的(de)價值 (價值定位)
　　5、成功需要(yào)攻守同盟(行(xíng)動落地(dì))
　　6、IE教讓你(nǐ)如(rú)何快(kuài)速發現(​↓₽§xiàn)問(wèn)題(邏輯思維)

　第三講：動作(zuò)研究的(de)分(∑βεfēn)類與經濟原則

　　1、動作(zuò)不(bù)合理(lǐ)←"★♠的(de)五大(dà)表現(xiàn)
　　2、經濟動作(zuò)的(de)四項基本原則
　　3、動作(zuò)經濟的(de)16項™←★‌原則
　　4、動作(zuò)與産能(néng)的(de)三大(dà☆φ♥)關聯項
　　5、動作(zuò)的(de)四大(dà)關鍵要(yào)素γ←≠§
　　6、動作(zuò)有(yǒu)效性的(de)三大(dà)要(♣™σ✔yào)素
　　7、影(yǐng)響動作(zuò)速度的(de)五個(gè)相(xiàng)關點

　第四講：IE七大(dà)手法與十大(dà♥≠≠‍)防錯(cuò)原理(lǐ)

　　1、IE七大(dà)手法展示
　　2、IE七大(dà)手法用(yòng)途說(s>≈huō)明(míng)
　　3、IE七大(dà)手法與QC七手法的(de)區(q>↑✘πū)别
　　4、簡單闡述什(shén)麽是(shì)防錯(cuò)和(hé)為(wèi)Ω÷±π什(shén)麽防錯(cuò)
　　5、産生(shēng)錯(cuò)誤的(de↑‌)10大(dà)原因
　　6、防錯(cuò)的(de)主體(tǐ)思路(lù)
　　7、防錯(cuò)的(de)十大(dà)原理(lǐ)及應用(yòn₩₹×g)

　第五講：IE實戰應用(yòng)－增值從(cóng)源頭開(kāi)始

　　1、生(shēng)産效率與生(shēng)産能(néng)力識别
　　2、生(shēng)産方式與生(shēn→∞♥‌g)産原理(lǐ)識别
　　3、什(shén)麽是(shì)标準≠♠">工(gōng)時(shí)與生(shēng)産'≈節拍(pāi)
　　4、什(shén)麽是(shì)标準化(huà)現(xiàn)場(chǎng≥ ∞)管理(lǐ)
　　5、什(shén)麽是(shì)标準化(huà)作(z€★uò)業(yè)
　　6、什(shén)麽是(shì)作(zuò)業(yè)标準化(huà)
　　7、标準化(huà)作(zuò)業(yè)的(d®↑→e)三大(dà)內(nèi)涵
　　8、生(shēng)産效率的(de)三大(dà)內÷≤∞§(nèi)涵
　　9、分(fēn)享：經濟動作(zuò)的(d↕€₽e)三不(bù)原則
　　10、車(chē)間(jiān)物(wù)流的(de)₩↔®$三不(bù)管理(lǐ)原則

　第六講：IE實戰應用(yòng)－瓶頸分(fēn)析 φ♣ 與改善

　　1、産生(shēng)生(shēng)産瓶頸的(de₹♠)十大(dà)原因
　　2、生(shēng)産平衡改善的(de)三大(dà)方向
　　3、如(rú)何尋找生(shēng)産線平衡改善空(kōng)間(jiān)
　　4、生(shēng)産線平衡改善的(de)五大(dà)步驟
　　5、工(gōng)作(zuò)改善的(de)四大(dà)工(gōng)¶>₩作(zuò)原則
　　6、工(gōng)序作(zuò)業(yè)優化(huà)的→π☆(de)四大(dà)步驟

講師(shī)介紹

從(cóng)業(yè)經驗與實戰背景

　　陳志(zhì)華老(lǎo)師(shī)在國(guó)際知(z♠©βhī)名日(rì)系企業(yè)任職長(cháng)達十三年(nián)，曆任企業(yè)設☆♥←備 主管、工(gōng)藝開(kāi)發經理(lǐ)、制(zhì)造部經理(lǐ•≈≠✔)等職，擁有(yǒu)豐富的(de)現(xiàn)場(chǎng)管理(lǐ)實戰經驗。曾師®≠(shī)從(cóng)小(xiǎo)川一(yī)也(yě)（日(r₹☆ì)本能(néng)率協會(huì)管理(lǐ)中心專家(ji•™>∏ā)，日(rì)本WF&IE研究第一(yī)人(rén)）專門↓₹₽(mén)研習(xí)标準工(gōng)時(shí)與動作(zuòσ ←™)研究（對(duì)豐田JIT生(shēng)産方式、 NPS✘¥♠∏有(yǒu)系統及深入研究和(hé)實踐）。多(duō)年δ¶<∑(nián)的(de)日(rì)系企業(yè)管理(lǐ×™)經驗造就(jiù)陳老(lǎo)師(sβα ✘hī)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理(lǐ)（©€計(jì)劃、成本、納期、質量、技(jì)術(shù)、人(rén)員(yuán)）的&'(de)獨到(dào)見(jiàn)解與認≈£®•識，對(duì)精益生(shēng)産理(lǐ)念、TPS（豐田生(×₩Ωshēng)産系統）、JIT（準時(shí)化(huà)₽≈生(shēng)産方式）、IE（工(gōng£♣€)業(yè)工(gōng)程管理(lǐ)）有(yǒu)自(zì)己通(tōng)過實踐≠★證實的(de)精髓認知(zhī)。尤其精通(tōng)電(diàn)子(zǐ)、機(jī)械±σ （工(gōng)程機(jī)械/汽車(chē)制(zhì)造/船(chuán φ↔®)舶制(zhì)造）、制(zhì)藥、新材料等制(z★☆hì)造企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的(d±​$e)精細化(huà)管理(lǐ)。

授課特色與經典課程

　　陳老(lǎo)師(shī)授課以日(rì)系制(zhì)造管理(lǐ)模∏<♣±式為(wèi)主體(tǐ)﹐吸納世界制(zhì‌☆€←)造管理(lǐ)經驗，結合自(zì)身(shēn)的(de)實際經驗δ↔€，力創制(zhì)造管理(lǐ)模式的(de)前沿。著有(yǒu)《反省中國(guó)式工←±←(gōng)廠(chǎng)管理(lǐ)》、《90後一(y<÷ī)線員(yuán)工(gōng)管理(lǐ)》等作(zuò)品；↔£✔¶主講經典課程有(yǒu)《全能(néng)✘×  型車(chē)間(jiān)一(yī)線主管（班組長(cháng)）/ 車(c™¶₹hē)間(jiān)主任實戰技(jì)能(néng×₽‌≤)訓練》、《精益生(shēng)産增值系統構築》、《IE标準工(gōng)時(shí)與作(zuò₽β)業(yè)方法改善》、《構築标準化(huà)勞動定額♦↔‌管理(lǐ)系統》、《5S管理(lǐ)活♦₽&動與可(kě)視(shì)化(huà)管理(lǐ)實務》等……

輔導企業(yè)與咨詢客戶

　　中國(guó)中電(diàn)、中國(guó)∑γ‌中鐵(tiě)、中國(guó)核工(gōng)業(yè) 、中國  (guó)生(shēng)物(wù)制(zhì)品 、中船(chuá ™n)集團、中鋁業(yè)集團、中電(diàn)振華（083軍工>§¶(gōng)）、中國(guó)石油、中國(guó)南(nán)車(chē)、三一××(yī)重工(gōng)、徐州重工(gōng)、威勝集團、科(kē)力遠(yuǎn)（新✘ε♠材料）、新華聯集團、華潤集團、聯想集團、松下(xià₹α)空(kōng)調 、卡西(xī)歐電(diàn®β★)子(zǐ) 、天水(shuǐ)華天 、西(xī)門(mén)子(zǐ)冰箱、東(dōng ∑♦)風(fēng)本田發動機(jī)、海(hǎi)信集δ‍ε團、奇瑞汽車(chē)、江鈴汽車(chē)、中國(guó)一(yī)汽、±±φ​創維集團、富士施樂(yuè)、東(dōng)軟飛(fēi)←γγ利蒲、江陰浚鑫科(kē)技(jì)、先鋒藥業(yè)≤≠✔<、百麗(lì)鞋業(yè)、九陽家(jiā)電(diàn)、美(měi)的(de)家(ji®ε&↔ā)用(yòng)電(diàn)器(qì)、南(nán)都(dōu)電(dià∑♠n)源動力、奧托立夫、CTS、沙士吉打重工(g ♣ōng)（德國(guó)）、德國(guó)™ 貝爾、英提爾（加拿(ná)大(dà)）、γ≥×φ伊戈爾電(diàn)氣等……